Ville d’Empire et culture/enseignement

Mühlhausen en Thuringe, du 16 au 18 février 2026

13e colloque scientifique du Mühlhäuser Arbeitskreis für Reichsstadtgeschichte, en lien avec la Friedrich-Christian-Lesser-Stiftung et le Mühlhäuser Geschichts- und Denkmalpflegeverein e. V.

Argumentaire

La vie dans les villes de l’Europe avant l’ère contemporaine était marquée par des formes d’institutions d’enseignement et des champs de savoir différents. L’objectif du colloque est d’éclairer, dans une perspective comparatiste, ces constellations culturelles dans les villes d’Empire de la fin du Moyen Âge et de l’époque moderne.
Les dimensions institutionnelles, sociales et médiales de la culture savante telles qu’elles pouvaient se développer dans le cadre administratif et juridique des villes d’Empire seront au cœur des débats. Ces dimensions seront mises en rapport avec les processus d’urbanisation, de professionnalisation et de mobilité, tant sociale que régionale. Ainsi les villes d’Empire ne seront pas considérées seulement comme entités juridiques et économiques, mais aussi comme espaces de culture et de savoir. Un tel procédé ouvre de nouvelles perspectives pour l’étude de l’urbanité médiévale et moderne, et révèle le rôle central que revêtaient la culture et la savoir dans la formation politique du Saint-Empire.

Les communications étudieront les relations entre les villes d’Empire et les universités ainsi que l’évolution de différents types d’écoles urbaines. La perspective sera élargie par des études de cas portant sur la formation savante des femmes dans les couvents et les chapitres de chanoinesses, les scripturalités marchandes, la formation en médecine des barbiers-chirurgiens et le rôle des secrétaires de ville dans la transmission de savoirs urbains. Ainsi, la diversité des cultures et des savoirs dans les villes d’Empire apparaît clairement, allant des écoles élémentaires et latines ou des couvents et des précepteurs privés jusqu’aux carrières académiques et à la naissance de nouveaux types de formation professionnelle.

Vers le programme du colloque